3 moyens pour Partager ses photographies

 

Richard (1862-1928) and Cherry Kearton (1871-1940) photographiant un nid d’oiseau, 1900, The Royal Photographic Society Collection.

Aujourd’hui, prendre une photographie est un geste banal. Nous sommes encombrés de milliers de clichés. Qu’en faire ? Mais les partager ! La première manière consiste à créer un album numérique. Des sites comme Flick’r ou le français Jooméo s’en acquittent très bien. Après avoir créée un compte et téléversé ses photographies, il s’agit de définir des albums et de leur donner des droits, classiquement Public, Privé, Partageable et Téléchargeable. Jooméo permet de générer un lien et d’inviter par courriel les participants. Un plus non négligeable, on peut commander des tirages papier.

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Encore des images libres de droits

Monument aux morts de l’incendie du 20 août 1949 à Cestas (fonds BARDOU).

La question de l’illustration d’un cours ou d’un diaporama est incontournable désormais. Comment trouver des images et respecter les droits du créateur ? J’ai déjà abordé ce sujet dans ce blog. J’y reviens pour proposer d’autres sites. Voici donc, pour les professeurs de langue, le site de l’Université de Victoria, l’UVic’s Language Teaching Clipart Library, riche de plus de 3000 images. Le portail de L’ARASAAC propose également des illustrations réutilisables, en noir et blanc essentiellement. Ces ressources ont d’abord été pensées pour « faciliter la communication des personnes présentant des difficultés dans ce domaine » : une attention est donc portée aux termes abstraits, aux adjectifs ou aux adverbes. Les historiens et les géographes n’ont que l’embarras du choix ! Le Centre Régional de Documentation Pédagogique d’Aquitaine (CRDP) et le Conseil Régional d’Aquitaine mettent à disposition le fonds Bardou, un ensemble de plus de 10 000 prises de vue constitué par Pierre Bardou. Dans un registre plus large, l’association des Clionautes gère le site Cliophoto. Ce site collaboratif propose des clichés très intéressants, classés dans l’ordre des programmes de l’Éducation Nationale. En SVT, à cotè de Commons, il y a La Banque Nationale de Photos en SVT, une iconothèque de plus de 1500 clichés. Les plasticiens lui préférerons le Rijksstudio, une application du célèbre musée d’Amsterdam.

Autrement, nos amis canadiens proposent un méta-moteur pour trouver des ressources libres de droit. Il est accessible sur le portail Carrefour éducation. Simplissime d’utilisation, il s’agit de glisser des mots clefs dans la fenêtre de recherche.

Voici un rapide tour d’horizon de quelques sites. Il y en a beaucoup d’autres : lesquels utilisez-vous ?

Illustrer son blog avec des diaporamas

Ecran de projection. (Coutoisie : NetPublic.fr)

La solution de facilité est, bien entendu, d’utiliser WordPress ou Blogger pour stocker ses photographies. Mais d’autres sites sont plutôt chiche sur l’espace alloué. Par ailleurs, on peut vouloir être plus ambitieux et publier des diaporamas. À moins qu’on ne veuille simplement les ranger ailleurs pour bénéficier de facilités tel que des albums. Il existe beaucoup de sites qui permettent le stockage de photographie. Nous nous contenterons donc de proposer ici deux solutions, écartant de fait des sites pertinents tels que photobucket, Photosnack  ou Picasa.

Flick’r permet ainsi de publier une image avec une légende de manière particulièrement simple : dans l’onglet partage d’une photographie publique, on choisit l’icône idoine, on complète les champs et hop ! l’affaire est publiée.
Joomeo, site français qui revendique plus de 500 000 utilisateurs, offre une interface léchée, de multiples possibilités de diaporamas. Le site semble doté de veilleurs particulièrement éveillés qui font irruption dans les commentaires des blogs qui parlent d’eux. Une preuve d’écoute et de réactivité bien intéressante. J’ai cependant posté une demande d’aide sur le forum, qui est resté sans réponse pendant un mois. Mais un utilisateur, domdom2006, m’a gentiment donné la solution pour pouvoir poster un beau diaporama sur wordpress.com : sa solution est lisible ici.

Maintenant, plus d’excuses : vos notes de blog seront illustrées par de splendides diaporamas.

Utiliser des images et des photos libres de droits : c’est possible !

Aardvark (©wikimédia).

Fatigué d’être un voleur doublé d’un fainéant ? Marre de se connecter sur Google Images pour voler une illustration ? Un désir de rédemption soudain ? Mais, me direz-vous, comment respecter la loi et néanmoins richement illustrer mes cours ? C’est, au contraire, extrêmement facile vous répondrai-je ! Et en plus, les illustrations que vous allez trouver sont d’excellente qualité. Les incontournables sont sans conteste Flickr et Commons de Wikimédia. Pour le premier, la palette est extrêmement large. Beaucoup de photographies sont publiées sous l’égide de la licence Creative Commons. Avec une demande, vous pouvez aussi recevoir l’accord du photographe pour utiliser des images protégées. De toute manière, la courtoisie voudrait que l’on informe le propriétaire d’une œuvre de son emploi. Le second, Commons, abrite toutes les illustrations des projets wikimédia, dont la célèbre Wikipédia. C’est une banque de données extraordinaire ! Tous les sujets y sont abordés. Au sein de ce trésor, il existe une caverne d’Ali Baba. C’est la collection de Scott Foresman. Des milliers de dessins (et quelques photographies) destinés à l’école. Et je vous mets au défi de ne pas trouver une illustration pour votre cours, qu’il soit de physique, de technologie ou d’EPS. Un bémol toutefois : les images sont parfois un brin vieillottes, mais cela présente également un indéniable charme.
Vous pouvez aussi inverser le processus. En effet, si vous ne trouvez pas une image, fabriquez-la ! Et si vous pensez qu’elle répond aux besoins d’autres personnes, postez-la sur un site comme Commons de Wikimedia. Ainsi, d’autres personnes pourront profiter de votre travail et se montrer vertueux. C’est ainsi que je suis très fier d’avoir offert au monde envieux la remarquable image que vous trouverez en suivant ce lien. J’espère beaucoup que vous me direz sous forme de commentaire combien vous êtes étonné de n’avoir pas pensé à faire vous-mêmes une telle image !