Lampe pour combattre la dyslexie

L’excellent blog Innovation 3.0 propose un article s’appuyant sur une étude scientifique démontrant l’inefficacité de ces dispositifs « innovants ». Les signataires de cette étude ne sont rien moins que Stanislas Dehaene, Marie Lubineau, Cassandra Potier Watkins et Hervé Glasel.

L’article est à lire ici

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Jitsi, la visio-conférence RGPD !

Logo de Jitsi Meet

Alors ? Échaudé par les services de la région ou du ministère ? Envie de voir de nouveaux paysages ? Jitsi Meet, application libre et gratuite, vous propose de la visioconférence, de l’audio, d’une manière totalement anonyme. L’interface est simplissime. Pour commencer, il faut créer une conférence. Donc, vous entrez un nom. La plateforme vous demande l’accès au calendrier. Pour conserver un parfait anonymat, je refuse. Ensuite, elle vous propose d’envoyer des invitations. Sur mobile, le message est complet et il ne reste qu’à faire « Envoyer ».

Prendre des notes (pour s’y retrouver)

Pexels, ©pixabay.

Je sais le marronnier qu’est un tel sujet, mais je me lance quand même ! Afin de circonscrire ce vaste thème, je me contenterai de solutions disponibles sur des ordinateurs, ne voulant pas m’attaquer au tonneau des Danaïdes que représente sur Ipad ce sujet.

Classe inversée et confinement

Avant/Après (©wikimédia).

Le retour de l’enseignement en distanciel, la fameuse continuité pédagogique ministérielle, s’accompagne d’un regain d’intérêt pour la pédagogie de la classe inversée. Pour le meilleur et pour le pire.

Enseigner à distance : Matériels et méthodes

Une belle illustration par Matryx

Lors du premier confinement, à la demande d’élèves et de parents, j’avais publié une note de blog intitulé « Continuité pédagogique sans ordinateur » comportant des conseils ainsi que des pratiques. Il me semble qu’il faut aujourd’hui revenir sur ce premier confinement et les retours d’expériences que l’on a pu faire. Il ne s’agit pas ici de gloser sur la fracture numérique et l’évaporation des décrocheurs, mais d’envisager, du coté enseignant, une pratique pragmatique.